虽然两区教育部门面对家长质疑时都明确表示，出具早教证明只是为了引导父母重视0-3岁早期教育，即使没有参加早教，也不会拒绝地段生入园。但教育部门更应看到当下早教市场良莠不齐，幼儿园择生标准又日渐受应试教育的影响，绝不应贸然将早教证明写入幼儿园招生细则，以免公众被误导，让孩子成为商业性敛财早教、应试早教的牺牲品。
早教是不是儿童教育的必需品，目前在教育界和社会上并无共识。虽然今年一月，教育部已决定在上海市、北京市海淀区等14个地区开展0-3岁婴幼儿早期教育试点。但从教育部的试点要求上看，重点也只是“在婴幼儿早期教育管理体制、管理制度、服务模式和内涵发展等方面进行研究探索。”而不是急于在这些问题都还没有成熟经验前就强力推广。
另一方面，教育部所要求的早教试点目标也很明确，是要发展公益性婴幼儿早期教育服务。而目前，上海教育部门并未全面推出这类服务，那么，如果此时向社会传递幼儿园入学要早教证明，就更不合适，因为这样一来，显然就会让不了解政策背景的家长们“病急乱投医”，错投商业性早教怀抱。
近年来，商业性早教市场发育后，出现了众多以敛财为目的的早教班，无论教育理念还是教育内容、教师素质、收费标准都饱受质疑。加之一些“优质”幼儿园在招生时又过于强调外语能力、计算能力等应试教育内容，也让一些商业性早教机构有机可乘，纷纷推出外语学习班、算数强化班等雷人课程，让公众侧目。教育部门对此的态度理应是强化监管，去伪存真，而不是随意出台政策无形中给予了鼓励。
当然，我们并不反对浦东、静安这些城区教育部门积极投入教育资金，为社会提供优质的公益早教服务，但这应该从政府财政拨款倾斜、让专家、公众参与教材设计讨论等入手，而不是贸贸然先在幼儿园招生细则上找“改革试点”突破口。www.dxc020.com
编辑者：南宁家教中心（www.nnzxjjw.com)