青春期期的心理特点使中学生的人际关系容易产生许多问题，主要表现在以下几个方面。
1．与教师的关系问题
中学时期，教师仍然是中学生的理想目标和公正代表，他们希望得到教师的关爱和尊重。如果教师缺乏理解与爱心，不能以热情的态度给予指导和帮助，反而横加指责，学生则会对教师失望。更有甚者一些教师因为认知偏差对学生缺乏必要的尊重任意贬低其价值的不良态度使学生的心灵遭到严重的创伤。这种情况下，学生有一种压抑感，产生消极情绪导致师生关系日趋紧张。
2．与同学间的关系问题
多项研究表明中学生有着强烈的人际交往的需要，特别是在同辈群体中获得被接纳的归属感。中学生倾向于寻求同学和朋友的理解与信任，但却不知道如何与他人进行有效沟通，在面对同伴交往中的冲突和矛盾时，缺乏良好的自我控制能力和解决矛盾的技巧，不懂得换位思考和倾听他人的解释。这些问题导致中学生与同伴间人际关系紧张，矛盾激化，同伴之间缺乏理解与信任而造成不良的人际关系，严重者甚至会出现攻击性行为，酿成无法预知的后果。
3．与父母的关系问题
当前，家庭教育达到了前所未有的重视程度，家长的教育观念发生了很大的变化，亲子关系也越来越受到重视，家长开始强调科学教养观念。然而有的家长在子女教育问题上多了几分急功近利的浮躁。价值传统观念仍根深蒂固，致使当前家长教育观念充满了理性与非理性的，功利与理想的冲突，亲子关系也随之受到较大的影响，亲子冲突也不断加深，严重阻碍了家庭教育的成效。频繁的亲子冲突会造成父母情绪低落，工作效率低下，同时给孩子的心理健康也带来了负面影响。冲突频繁与青少年行为不良及行为障碍存在一定联系 。临床家庭中的青少年比非临床家庭中的青少年报告了更为频繁和紧张的冲突，那些离家出走和企图自杀的青少年与父母间常具有较高的冲突水平。
编辑者：南宁家教中心（www.nnzxjjw.com)