南宁家教-初中语文考试修辞手法总结

发表日期:2023-03-26 | 作者： | 电话：156-7892-4125 | 累计浏览：

南宁家教老师：

相信大家都知道，对于修辞手法以及运用是初中语文考察的一个重要难点，在考试当中最常见的题型就是从修辞手法的角度赏析句子，这时就需要掌握修辞手法。接下来南宁家教小编就为大家带来初中语文考试修辞手法总结，供大家参考。

初中语文考试修辞手法总结

比喻：比喻句就是打比方，就是根据联想，抓住不同事物的相似之处，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。作用：对事物特征进行描绘或渲染；用浅显易见的事物对深奥的道理加以说明。

夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意扩大或缩小的方法叫夸张。

作用：鲜明地表达作者对事物的情感和态度，易于突出人或事的本质，引起读者强烈共鸣。

对偶：结构相同或相似，字数相等的两个句子，或短语。

作用：整齐匀称，凝炼集中，概括力强。

排比：三项或三项以上结构相同或相似的句子。

作用：增强气势，说服力强，感染力强。使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）

反问：是反问句中的一种，称激问、诘问。疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，这种反问句包含着答案。

作用：语气更加强烈，更使印象深刻。激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力

设问：为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。强烈情感。

作用：起到提醒注意，引导思考。；使层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。加强语气，突出了什么，表达作者某情感。

初中语文学习方法

循序渐进。语文学习应注重基础，不能急于求成。每天制定好计划，哪怕只做一点儿但只要坚持语文水平就会大有长进。每天可以认真的练几个字，每周背几首诗能认真的练几十个字，每周能熟练的背几首诗，看几篇文章，每学期读一本名著。

熟读精思。把记忆和理解紧密结合起来，两者不可偏废。“熟读”，要做到“三到”：心到、眼到、口到。“精思”，要善于质疑问难，最终解决问题。

自求自得。端正读书的态度，就是不要为读书而读书，应当把所学的知识加以吸收，变成自己的东西，做到读写结合。

博研结合。一是要广泛阅读，二是精读，二者不能缺一，又要有机结合。

语文学习的外延与生活的外延相等。注意观察日常的生活，在生活中领悟语文，把语文学习带出课堂。

以上就是由南宁家教小编为大家带来的初中语文考试修辞手法总结，相信大家在看了上述内容之后，对于初中语文修辞手法有了一个充分的了解，同时也希望上述的内容能够给大家带来帮助。感谢大家阅读，想要了解更多关于这方面的相关资讯，就请继续关注南宁家教。